Маршрут выходного дня «Аллея Славы г.п. Шумилино». Шумилинский детский сад №2"

Маршрут выходного дня «Аллея Славы г.п. Шумилино»

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка.

Рассказывая ребёнку о том, как тяжело далась Победа нашим людям в этой войне, мы воспитываем у него чувство гордости за свою Родину, пробуждаем желание знать историю своей страны, развиваем детскую любознательность, закладываем основы национального самосознания.

Семейная прогулка помогает поддержанию позитивных детско-родительских взаимоотношений, делая их более доверительными и эмоционально положительно окрашенными.

Вид маршрута: пеший.

Рекомендуемый возраст ребенка: 5-6 лет.

Местоположение: г.п. Шумилино, ул. Короткина.

Продолжительность по времени: 2-3 часа (в зависимости от интереса ребенка и степени самочувствия).

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

С ребёнком рассмотреть старые фотографии из семейных альбомов бабушек и дедушек, военные награды; провести беседу о событиях военных лет; посмотреть кинофильмы о войне (приложение 1).

ОПИСАНИЕ МАРШРУТА

Улица Короткина

История улицы Короткина

Ребёнку можно задать следующие вопросы:

В каком городском поселке мы живем?
Как называется улица, по которой мы идём?

Расскажите историю улицы Короткина: «Мы находимся на одной из центральных улиц нашего поселка - улице Короткина. Ее назвали в честь героя ВОВ Семена Михайловича Короткина командира Сиротинской партизанской бригады. Заслуга Семена Короткина в том, что он первым разработал план «рельсовой войны» без использования взрывчатки.
За эффективную подпольную работу, новую идею «рельсовой войны» комбриг был награжден орденом Красной Звезды.
6 октября 1942 года при перелете через линию фронта огнем немецкой зенитной артиллерии был сбит советский самолет, возвращавшийся в Москву после доставки груза белорусским партизанам. В самолете находился и Семен Короткин, который направлялся по вызову ЦК КП(б)Б. (приложение 2).

Аллея Славы

Спросите у ребенка знает ли он что-нибудь о Великой Отечественной войне.

Подойдя к аллее, можно задать вопросы. В честь кого установлена мемориальная доска? В честь кого горит огонь на воинском захоронении? (Обратите внимание на мемориальные доски с фамилиями Героев Советского Союза)

Расскажите историю создания Аллеи: «Давно, когда еще не было на свете твоих бабушек и дедушек, в 1941 году на нашу страну напал злой и сильный враг - немецко-фашистские войска из Германии. И встал на защиту страны весь народ. Доблестно сражались наши солдаты с врагом и в 1945 году одержали победу. Через несколько десятилетий после войны в городе торжественно была открыта Аллея Героев Советского Союза. В 2021 к областному фестивалю-ярмарке тружеников села «Дажынкі» Аллею Славы обновили. За освобождение Шумилинщины в годы Великой Отечественной Войны погибли 11,8 тысяч красноармейцев. Звание Героя Советского Союза получили 106 человек.

Один поэт написал такие строки:

Помните!

Через века, через года –

Помните!

О тех, кто уже не придет никогда –

Помните! (Роберт Рождественский. «Помните!» (отрывок из поэмы «Реквием»)

И мы должны помнить!»

Обратите внимание на аллею деревьев, высаженных в честь героев.

Задайте следующие вопросы:

Какие деревья посажены?
Сколько их?

Рассмотрите с ребенком разные зеленые насаждения (деревья, цветы, кустарники).

В ходе беседы можете задать вопросы о военной технике:

Какую военную технику ты знаешь?
О каких военных профессиях ты слышал?
Из чего состоит орудие, танк... (дуло, башня, гусеница…)

3. Возвращение

В ходе обратной дороги можно обратить внимание ребенка на дорожные знаки, повторить правила дорожного движения, поиграть в дидактические игры.

Можно поиграть в парке. Напомнить детям правила безопасного поведения во время игр на физкультурном оборудовании. (Приложение 3).

По приходу домой предложите ребенку вспомнить то, что увидел и узнал на экскурсии, рассмотреть фотографии, сделанные во время экскурсии и нарисовать что-то из увиденного.

Совместными усилиями можно сделать стенгазету с рисунками и фотографиями, сделать поделки из бумаги, пластилина и бросового материала. А также можно показать ребенку картинки с изображением военной полевой кухни и столовых предметов (котелок, ложка, фляжка…).

Вместе с ребенком можно приготовить солдатскую кашу, послушать песни военных лет, почитать художественную литературу на военную тематику (Приложение 4).

Приложение 1

Чтобы уточнить представления ребенка о Великой Отечественной войне, можно задать ему вопрос:

Знаешь ли ты что такое война?

Пояснить: 75 лет назад на нашу страну напали солдаты фашистской Германии. Ранним утром, когда еще все жители спали, немецкие военные самолеты стали бомбить города, железные дороги, заводы нашей страны. В этот день было убито много людей, разрушено городов и поселков.

• Кто защищал нашу страну и сражался с врагами?

• Каким должен быть защитник Отечества?

Именно такими и были наши советские воины. Долго длилась война, и наши храбрые воины победили в этой войне, отвоевали право на мирную жизнь нас с вами.

СТИХИ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗУЧИВАНИЯ

Наша Родина

Наша Родина богата,

Мы чужую не хотим,

И своей страны, ребята,

Никому не отдадим! (Л.Воронова)

Защитники Отечества

Мой дедушка когда-то

Артиллеристом был

И папа был солдатом-

В погранвойсках служил.

Когда я стану старше,

Окрепну, подрасту,

Стоять я буду так же

На боевом посту. (А.Гришин)

Наша армия родная

Пограничник на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ.

Наши летчики-герои

Небо зорко стерегут.

Охраняют мирный труд.

Наша армия родная

Стережет покой страны.

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

(Л. Некрасова)

Приложение 2

Легендарный комбриг Семен Короткин – мастер рельсовой войны на Витебщине.

75 мирных лет отделяют нас от страшной и разрушительной войны, длившейся 1418 дней. На фронтах и в партизанских отрядах, в подполье и в тылу победу ковали миллионы белорусов. Это их нынешние поколения должны благодарить за мирное небо, за возможность жить, работать, учиться.

Вклад этого отважного человека в партизанское движение неоценим. В честь него были названы центральная улица в Шумилино, мемориал в деревне Добрино и, собственно, сама мужественная партизанская бригада, которую он организовал на территории Шумилинского района в годы ВОВ. Семен Михайлович Короткин стал первым командиром Сиротинской партизанской бригады, которая нанесла противнику значительный урон. Это происходило в самый огненный период — с июня 1942 по июль 1944 года.

Разбирали рельсы километрами
Вряд ли кому еще удавалось создать крупное вооруженное формирование всего за десять дней. А Семен Короткин смог! Группа из 19 человек, прибывших в район во главе с ним, секретарем Сиротинского райкома партии, разрослась до мощной партизанской бригады. Успеху, по мнению самого комбрига, содействовали готовность населения к борьбе с оккупантами, смелость и быстрота действий партизан. К концу 1942 года в бригаде насчитывалось более 2000 партизан. Как такое возможно? Все очень просто: Семена Михайловича знали в каждой деревне еще с довоенного времени, знали как человека открытого, умеющего дать дельный совет, а если потребуется, и оказать помощь. Ему верили. Поэтому уже по пути к месту постоянной дислокации группа быстро пополнялась местными жителями.

В результате бурной деятельности подпольщиков почти вся территория района быстро была очищена от немецко-фашистских захватчиков. Гитлеровцы располагались только на железнодорожных станциях Оболь, Ловша, в Шумилино и Сиротино. Но и здесь они находились словно на горячем вулкане. Взлетали на воздух фашистские казармы, летели под откос вражеские эшелоны.

Заслуга Семена Короткина в том, что он первым разработал план «рельсовой войны» без использования взрывчатки. Операция проходила так: 29 августа 1942 года к участку железной дороги Полоцк — Витебск подошла почти вся Сиротинская партизанская бригада и провела супердиверсию, в результате которой было разрушено 5,5 км двухколейного пути, в четырех местах перекопана насыпь, уничтожено 5 км телефонной и телеграфной связи, сожжены столбы, взорваны две водосточные трубы.
Благодаря масштабной операции движение поездов врага приостановилось на целую неделю. За эту эффективную подпольную работу, новую идею «рельсовой войны» комбриг был награжден орденом Красной Звезды.
Пример борьбы с захватчиками невзрывными способами позже воплотилась в жизнь и в других партизанских формированиях. Центральный штаб партизанского движения, подводя итоги партизанской борьбы за период с 1 июня по 1 декабря 1942 года на территории БССР, в числе 12 лучших партизанских формирований республики выделил и бригаду Семена Короткина.

Гибель комбрига и память о нем

6 октября 1942 года при перелете через линию фронта огнем немецкой зенитной артиллерии был сбит советский самолет, возвращавшийся в Москву после доставки груза белорусским партизанам. В самолете находился и Семен Короткин, который направлялся по вызову ЦК КП(б)Б. Смерть комбрига в авиакатастрофе навсегда останется трагическим днем в истории партизанского движения на Витебщине. Начатое им дело после гибели Короткина продолжила созданная им партизанская бригада, которая с июня 1943 года стала носить имя героя.

— Никто не знает, где похоронен отец, — вспоминал при жизни сын комбрига подполковник Нинель Семенович Короткин. — Мои упорные поиски тоже не увенчались успехом. А мать наша одна после гибели отца подняла троих детей. За вклад, внесенный в победу советского народа, за ее материнский подвиг, совершенный на пределе человеческих возможностей, она награждена медалями в честь 30- и 40-летия Победы в Великой Отечественной войне.

В городском парке Шумилино есть воинское захоронение, где установлена памятная плита комбригу Короткину. В музеях боевой и трудовой славы городского поселка Оболь, в Полоцке, Россонах, Ушачах, Глубоком, Витебске, Минске есть уголки, стенды, экспозиции, посвященные славному командиру. В Шумилинском историко-краеведческом музее висит портрет Семена Короткина, который подарил учреждению внук Андрей Короткин. На ШУМИЛИНСКОЙ земле высоко чтят руководителя партизанского движения проведением юбилейных мероприятий и патриотических встреч со школьниками.

Приложение 3

Дидактические игры

«Найди дерево по описанию»

Дидактическая задача: найти предмет по описанию.

Правило: искать дерево можно только после рассказа взрослого.

Ход игры. Взрослый описывает знакомые детям деревья, выбирая из них те, которые имеют малозаметные отличительные признаки (например, рябина каштан).

Дети должны найти то, о чем рассказывает взрослый.

Чтобы ребятам было интересно искать по описанию, можно около дерева (или на дереве), о котором говорят, что-либо спрятать.

Потом можно поменяться ролями: ребёнок прячет игрушку и описывает дерево, а взрослый ищет.

«Найди листок как на дереве»

Цель: классификация растений по определенному признаку.

Ход игры. Рассмотреть листья на одном из деревьев, а потом найти такие же на земле. Выигрывает тот, кто соберет больше листьев.

«Скажи, что ты слышишь?»

Цель: развитие фразовой речи.

Ход игры. Взрослый предлагает ребёнку закрыть глаза, внимательно послушать и определить, какие звуки он услышал (щебет птиц, сигналы машины, шорох падающего листа, разговор прихожих и т. д.).

Правила игры: ребёнок должен ответить полным предложением.

Повторяем правила дорожного движения

Двигаясь по направлению к остановке, можно задать ребёнку следующие вопросы:

Как называется часть улицы, по которой движутся машины? (проезжей частью дороги)
Где ходят пешеходы? (по тротуару)
Кто мы с тобой? – (пешеходы)
Какие существуют виды транспорта (грузовой, легковой, пассажирский)
Мы подошли к пересечению двух дорог. Как называется такое место? (перекресток). Перекрестком называют пересечение нескольких дорог и движение транспорта, здесь очень оживленное.
Ни в коем случае нельзя переходить улицу наискосок. А как необходимо двигаться? (прямо).
Где же можно и нужно правильно переходить улицу на перекрестке? (улицу на перекрестке надо переходить только там, где есть пешеходный переход).
Посмотри, нет ли здесь пешеходного перехода? (есть)
Как ты его узнал? - (на нем нарисованы белые полоски, стоит знак «Пешеходный переход»)

Можно загадать загадку:

Расчудесные дела: зебра в городе легла.

Кто быстрее назовет? Эта зебра… (переход).

Чтобы правильно перейти улицу нужно посмотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги, – направо.

Перейдя проезжую часть, можно задать следующие вопросы:

Что за крытый навес появился у нас на пути? (автобусная остановка). Правильно. А еще узнать остановку общественного транспорта очень просто – она обозначается специальным дорожным знаком. (Показать).

В этом месте пешеход терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать, хочет пассажиром стать.

Какое главное правило для детей мы с тобой еще не вспомнили? (Играть, кататься на велосипедах, самокатах и роликах можно только в строго отведенных для этого местах).

Правила эти помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Приложение 4

Рекомендуемые произведения для чтения детям:

Баруздин С. Шел по улице солдат.

Воронова Л. Девочка из города.

Гайдар А. Сказка о военной тайне, Мальчише - Кибальчише и его твердом слове.

Галевкин В. Рисунок на асфальте.

Драгунский В. Арбузный переулок.

Той первой ночью

Н. Браун

Еще той ночью игры снились детям,